В книге "Objects to Learn About and Objects For Learning", авторы которой были участниками конференции во Франции в июне 2019 года, рассматривается место и роль объектов в учебной практике от детского сада до университета как во франции, так и за ее пределами, а также рассматриваются эти самые объекты, особенно его физическая составляющего (производства, работа или знаки), используемые для обучения. Объекты в качестве целей обучения становятся "объектами для изучения", когда сам объект становится целью обучения. В книге представлен кроссдисциплинарный подход, соединяющий разные изучаемые предметы и множество источников, используемых авторами. Эта двухтомная работа дает обзор текущих исследований по теме, а первый том представляет вопросы, которые рассматриваются, и затем переходит к исследованию связи между объектами и языками, рассматривая объекты в центре раннего обучения.
Результирующая работа конференции начатой в июне 2011 в Амьене, Франция, рассматривает место и роль объектов в педагогической практике от возраста детсадовского до университета, как в контексте Франции, так и мира в целом. Эти "объекты для обучения" исследуются их физической стороной, как продукты, кусок работы или знаки, которые используются для обучения. Они становятся "объектами, чтобы быть изученными", где сам объект является задачей обучения.
#учебная литература
